生活教育

一) 目標

• 培育學生良好品德、正面的價值觀和態度﹔

• 確立學生於家庭、社群、國家及世界範疇的身份認同、角色和責任、權利與義務；

• 培養學生於不同的生活範疇能養成良好的習慣；

• 為學生提供全面的學習經歷，促進學生全人發展。

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二) 課程特色

• 配合學生發展及需要，設計校本生活教育課程

   — 課程結合生活教育、生命教育、價值觀教育、國民教育及生涯規劃等。

   — 跨科組合作，設計與校本主題、校本活動相關的課堂活動及教材。

   — 課程設計由個人起，逐步推展至家庭、社群、國家、世界各層面，讓學生擴濶視野，認清及

        肯定自我的價值、並了解自己的責任、權利與義務。

   — 課堂設計運用「知、情、行」三部曲，培養學生正面價值觀。

•利用體驗式學習，進行價值教育

   — 除利用課時進行生活教育課外，亦會善用學時，設計不同的體驗活動、如︰護蛋行動、種植

        活動、護Ｂ體驗等，讓學生於課時外仍有機會實踐及反思所學，發展情意，培養正面的價值

        觀。

• 走出社區，關懷鄰舍

    — 善用社區資源，帶領學生走出學校，與生活結連。

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三) 活動剪影